'Problem solving', of in het Nederlands 'probleemoplossend denken', is een van de vele belangrijke zaken die de leerlingen in hun schoolloopbaan leren. De leerlingen van 1 Moderne werden ondergedompeld in een les probleemoplossend denken in wiskunde. Normaal gezien is dit een klasoverschrijdende activiteit, maar omwille van corona moest dit deze keer doorgaan in hun eigen klasbubbel. Maar ondanks dat blijft het voor de leerlingen een leuke en leerrijke activiteit, zo blijkt u

De voorbije twee maanden onderzochten de leerlingen tijdens de lessen wetenschapslab heel wat zaken over stoffen. Zo ontdekten ze het verschil tussen zuivere stoffen en mengsels, slaagden ze er in om zelf suiker uit water te scheiden, onderzochten ze het verschil in smeltpunt van water en zoutwater, ontdekten ze dat er in onze voeding heel wat stoffen worden toegevoegd... om maar een paar voorbeelden te noemen. Het eerste project 'Stof tot nadenken' sloten we de voorbije less

Trots kunnen we meedelen dat 4 (van de 10 deelnemende) leerlingen geselecteerd zijn voor de tweede ronde van de geografie-olympiade: Lander Meyst (6WEWb) , Emile De Cock (6WEWb), Emma Vander Biest (6LWI) en Geike Cypers (6LWI). Emile haalde bovendien de hoogste score van alle deelnemers (1339 in totaal) en doet daarmee nog veel beter dan vorig schooljaar! Daarenboven doen onze leerlingen het gemiddeld gezien een pak beter dan het Vlaamse gemiddelde. Mijnheer D'Hoker is bijzon

Volgens de recente (strengere) maatregelen van de overheid zijn we in de tweede en derde graad verplicht om minstens 50% afstandsonderwijs te organiseren. De eerste graad blijft 100% naar school komen. We besloten om in de week van 16 november afstandsonderwijs te geven voor de derde graad en contactonderwijs voor de tweede graad. De week van 23 november wisselen we: afstandsonderwijs voor de tweede graad en contactonderwijs voor de derde graad. Verdere afspraken worden via S

De leerlingen van 1 Moderne speelden in 'traject op maat' een vakoverschrijdend spel in de vorm van Trivial Pursuit. De leerling met de meeste kaartjes op het einde was de winnaar. Tijdens de uren 'traject op maat' krijgen de leerlingen begeleiding op maat van hun niveau, voor de hoofdvakken Frans, Nederlands en wiskunde.

Dinsdagmiddag 27 oktober organiseerde de werkgroep Amnesty International de allereerste schrijfactie van het nieuwe schooljaar. Leerlingen, leerkrachten en directie werden uitgenodigd om een brief te schrijven en zo op te komen voor de mensenrechten. We deden ons uiterste best om onze actie zo coronaproof mogelijk te laten verlopen en we zijn heel blij dat jullie hier allen jullie steentje aan bijgedragen hebben. We schreven brieven voor Salman, een jongeman uit Rusland die o