Begeleiding van leerlingen met leerstoornissen

De aandacht voor leerstoornissen (dyslexie, dyscalculie, dysorthografie, ADHD…) bij normaal begaafde kinderen en jongeren groeit de laatste jaren. Het Vlaamse Parlement bracht trouwens een resolutie uit met een vraag om extra begeleiding in het onderwijs. We zijn hiermee op school bezig via de nascholing van leerkrachten, via afspraken in de klassenraad, maar ook via een initiatief i.v.m. de proefwerkregeling.
Vooraf: enkel dié leerlingen, voor wie een erkend attest van een leerstoornis is binnengebracht op school, kunnen van deze maatregelen genieten.   
We willen hen de kans geven zich beter te concentreren en ervoor zorgen dat ze hun proefwerkvragen correct gelezen hebben. Daarom heeft de school het programma Sprint Plus aangekocht. Dit programma laat o.a. toe om Nederlandse, Franse, Engelse en Duitse teksten voor te lezen. Uiteraard stijgt het rendement van deze methode als de leerling het programma ook thuis gebruikt.

Vaak hebben leerlingen met een leerstoornis méér tijd nodig dan anderen voor het oplossen van dezelfde opgaven.
Daarom kunnen zij hun proefwerken maken in een apart lokaal. De leerlingen, voor wie een attest ingediend is, mogen starten vanaf 8.10 u. en kunnen doorwerken tot 12.30 u. (met pauze om 10.10 u.).

Uiteraard is niemand verplicht om op deze regeling in te gaan. De ouders, die een attest ingediend hebben voor hun zoon/dochter, ontvangen omtrent dit alles een brief anderhalve maand vóór de proefwerken en nemen zelf een beslissing i.v.m. de begeleidingsmaatregelen.
Wie hierover vragen heeft, mag steeds contact opnemen met de directie.

Screening van leerlingen met dyslexie op school

• Bij het begin van het schooljaar krijgen alle leerlingen van het 1ste jaar een dictee in de les Nederlands: De vier scholieren. Dit dictee is speciaal ontworpen voor het opsporen van dyslexie.

• Bij de leerlingen die hierbij een te hoog aantal fouten maken, wordt een tweede dictee afgenomen door het CLB.

• Leerlingen die op dit tweede dictee niet voldoende scoren worden verder gescreend door het CLB via een leestest.

• Indien ook hier nog problemen zijn, krijgen de leerlingen die al logopedie gevolgd hebben een attest van het CLB en komen dus in aanmerking voor de begeleidende maatregelen op school. De leerlingen die nog geen logopedie gevolgd hebben, moeten dit eerst doen om eventueel een attest van dyslexie te kunnen krijgen.